一、活动主题
“同沐荣光，共筑美好”——爱校荣校美校主题教育实践系列活动
二、活动背景与意义
校园是师生学习、工作和生活的重要场所，承载着文化传承、价值塑造与精神凝聚的使命。开展“爱校荣校美校”系列活动，旨在激发广大师生对学校的认同感、归属感和自豪感，引导师生自觉维护学校形象，传承学校优良传统，积极参与校园文化建设与美化，营造积极向上、文明和谐、环境优美的育人氛围，是加强学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要载体。
三、活动目标
- 增强认同，深化情感：通过系列活动，增进师生对学校历史、文化、成就的了解，深化爱校情怀，增强集体荣誉感。
- 提升素养，践行文明：引导师生自觉遵守行为规范，爱护校园环境，提升文明素养，展现良好精神风貌。
- 美化环境，共建共享：动员师生积极参与校园环境美化与维护，共同营造整洁、优美、富有文化气息的校园环境。
- 凝聚合力，促进发展：汇聚师生智慧与力量，形成“校兴我荣”的共识，为学校改革发展注入精神动力。
四、活动对象
全体在校师生、校友（部分活动可邀请参与）
五、活动时间
XXXX年XX月—XXXX年XX月（贯穿整个学年，分阶段实施）
六、活动组织
主办单位：学校党委宣传部、学生工作部（处）、团委、后勤保障部等
承办单位：各学院（系）、学生会、研究生会、相关学生社团
成立活动组委会，负责整体策划、协调与推进。
七、系列活动内容设计
本系列活动分为“知校·爱校”、“荣校·兴校”、“美校·护校”三大板块。
板块一：知校·爱校——溯源铭心，情系校园
1. 校史校情知识竞赛/征文活动：围绕学校发展历程、办学理念、重大成就、杰出校友等主题，通过竞赛、征文形式普及校史知识。
2. “我与母校的故事”主题分享会/校友访谈：邀请不同年代的校友、退休教师、在校师生分享成长经历与校园记忆，传承精神。
3. 校园文化标识（校训、校徽、校歌等）解读与传播活动：开展专题宣讲、创意设计比赛，深化对学校精神文化的理解与认同。
板块二：荣校·兴校——砥砺前行，担当有为
1. “我为学校发展献一策”金点子征集活动：鼓励师生围绕教学、科研、管理、服务、文化建设等方面建言献策。
2. 优秀学子/团队事迹宣讲报告会：选拔在学术科研、创新创业、志愿服务、文体活动等方面表现突出的个人或团队，进行宣讲，树立榜样。
3. 专业技能/文明风采展示活动：结合各专业特色，举办展览、竞赛、演出等，展示育人成果与师生风采。
板块三：美校·护校——躬行实践，共建家园
1. “美丽校园我装扮”环保美化行动：组织定期校园清洁、植树护绿、公共空间创意美化（如涂鸦墙、微花园建设）、垃圾分类推广等活动。
2. 校园文明督导与倡议活动：成立文明督导队，对不文明行为进行劝导；发起“文明课堂”、“文明用餐”、“文明上网”等倡议签名活动。
3. 校园公共设施维护与创意设计工作坊：组织对老旧设施进行简易维护、标识更新，并举办工作坊，征集校园公共空间优化创意方案。
八、实施步骤
- 策划启动阶段（XX月）：制定详细方案，发布活动通知，召开协调会，进行广泛宣传动员。
- 全面开展阶段（XX月—XX月）：各承办单位按计划有序组织开展各项活动，组委会加强过程指导与督促。
- 深化阶段（XX月）：收集活动成果，进行评估，评选表彰先进集体与个人，举办成果展示或表彰大会。
九、宣传方案
- 前期造势：通过校园官网、官方新媒体平台、宣传栏、校园广播等发布活动预告、倡议书，营造氛围。
- 过程跟踪：对各项活动进行及时、多角度的新闻报道、图片视频展示、优秀事迹宣传。
- 成果展示：活动结束后，通过专题网页、成果展板、纪念册、视频等形式集中展示活动成效。
十、经费预算（略）
需根据具体活动规模编制详细预算，主要包括宣传品制作、物料购置、场地布置、评审表彰、后勤保障等费用。建议采取学校支持、部门统筹、部分活动社会化运作相结合的方式筹措。
十一、预期效果与评估
- 参与度评估：统计各项活动的师生参与人数、覆盖面。
- 影响力评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解活动对师生爱校情感、文明行为、环境意识等方面的影响。
- 成果物评估：收集活动产生的文字、图片、视频、实物等成果，评估活动质量与创新性。
- 环境改善评估：观察校园环境、文化氛围的实际改善情况。
通过系列活动的开展，预期能显著提升师生的爱校荣校意识，使美化校园、文明修身成为自觉行动，进一步繁荣校园文化，增强学校凝聚力和软实力。
十二、注意事项
- 加强领导，精心组织，确保各项活动安全、有序、有意义。
- 注重实效，贴近师生，避免形式主义，真正触动情感、引导行为。
- 鼓励创新，突出特色，各承办单位可在总框架下结合自身实际设计特色活动。
- 做好记录，加强宣传，留存过程资料，扩大活动影响。
- 保障安全，制定必要应急预案，特别是户外活动与集体活动。
（注：此为策划书正式样本框架，具体实施时需根据实际情况细化各项内容。）
